Quando Dom José de Camargo Barros, primeiro Bispo de Curitiba, chegou à nova diocese, logo pensou em fundar um seminário para formar seus futuros colaboradores. A 6 de março de 1896, começaram a chegar os primeiros candidatos. De maneira que a 19 de março de 1896, festa de São José, escolhido como padroeiro do Seminário, deu-se a inauguração do mesmo.
Inicialmente, ocupou uma casa alugada, na Rua Comendador Araújo.
Os padres formadores pertenciam à Congregação da missão, sendo seu primeiro reitor o Pe. Benjamim Fréchet.
O Seminário não podia permanecer por muito tempo em uma pequena casa alugada. Era urgente a construção de um prédio mais adequado para este fim. Assim, com a ajuda de donativos e campanhas, sobre tudo provenientes das visitas pastorais do Sr. Bispo, foi possível adquirir dois excelentes terrenos no Bairro do Batel. Aos 31 de março, de 1897 Dom José procedeu a benção da pedra fundamental do novo edifício, no Bairro do Batel. Aos 23 de junho, com grande júbilo, benzia e inaugurava uma parte do prédio. Nesta data também os seminaristas fora transferidos para o novo prédio, ainda inacabado.
Preocupado com a educação da juventude de Curitiba Dom João Francisco Braga, sucessor de Dom José de Camargo Barros, fundou em 1915 o Ginásio Diocesano. Este funcionava no mesmo prédio do Seminário.
Paulatinamente, os seminaristas vão tendo vida independente dos demais estudantes, até que apenas as aulas ficam em comum.
Aos 20 de maio de 1937, Dom Eusébio da Rocha, sucessor de Dom João Francisco Braga, reunido com os consultores diocesanos, resolveu separar completamente os seminaristas dos ginasianos, por exigência da Santa Sé.
Não tendo recursos para construir um novo Seminário correndo grande prejuízo moral e material acabar com o Ginásio diocesano, ficou decidido que o arcebispo cederia sua residência episcopal para os seminaristas e ele iria morar em outro local. A residência episcopal funcionou como sede do Seminário São José de 1938 a 1948. O número dos seminaristas oscilava entre 25 e 30 alunos. Nesta época Dom Pedro Fedalto foi seminarista.
Em 1945, Monsenhor Manuel da Cunha Cintra, fazendo visita canônica ao Seminário, que fiquei novo na residência episcopal, recomendou a Dom Ático Eusébio da Rocha que era oportuno construir um novo edifício para o Seminário, pois o lugar onde se encontrava não oferecia espaço e condições suficientes para acolher um número maior de seminaristas.
Assim, em 1946, o Senhor Arcebispo anuncia a nova construção na Rua Bispo Dom José um pouco abaixo do atual Colégio Paranaense, antiga sede do SENAI São José.
A inauguração oficial deu-se no dia 12 de setembro de 1948. Desta maneira, o Seminário São José começou a funcionar na sua 4ª casa.
E assim no início de 1959 a comunidade do Seminário São José foi transferida para Orleans, deixando o prédio para o Seminário Maior Rainha dos Apóstolos.
A Arquidiocese manifestou profunda gratidão a Congregação da Missão por estes 66 anos de valiosos serviços prestados ao Seminário São José.
Desde 1948 até hoje o Seminário São José conta com a presença de Irmãs da Sagrada Família de Maria. Muito contribuíram e continuam a contribuir, exercendo o papel de mães e irmãs dos seminaristas.
Durante estes longos anos várias centenas de jovens passaram por ele recebendo sólida formação. Embora a maioria seguiram outras vocações na sociedade, quase 200 alcançaram o sacerdócio, dos quais, 15 chegaram ao episcopado, dentre eles o Cardeal Arcebispo de São Paulo, Dom Odilo Scherer e o atual Arcebispo de Curitiba Dom José Peruzzo.
Assim por mais de um século, passando por 5 casas o Seminário São José continua hoje com o mesmo idealismo e entusiasmo de seu fundador Dom José Camargo de Barros.
Desenvolvimento integral dos alunos e o despertar de múltiplas habilidades e competências.
O esporte colabora com a socialização, formação e desenvolvimento dos alunos.
A música contribui para o desenvolvimento da expressão, da autoestima, integração social, equilíbrio, bem-estar e autoconhecimento.
O trabalho de ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL com os alunos do 2º Ano é mais um dos diferenciais do CAC e tem como objetivo ampliar o autoconhecimento dos alunos, suas habilidades, interesses e potencialidades por meio de atividades práticas e vivências individuais e em grupo, compartilhando suas expectativas com relação ao futuro profissional.
"Conhece-te, aceita-te, supera-te." (Santo Agostinho)
As Academias Lítero Musicais são "a menina dos olhos" do Colégio Arquidiocesano de Curitiba e nasceram no seio do Seminário São José. Projeto que envolve os alunos em atitude investigativa e de pesquisa de temas atuais, que culmina com uma belíssima apresentação artística. Teatro e a dança sensibilizam a plateia e traduzem a essência do conteúdo do trabalhado pelas turmas.
A partir de uma visão interdisciplinar, a equipe docente do Colégio Arquidiocesano de Curitiba oportuniza aos seus alunos um projeto diferenciado em forma de AULÕES. Estes trazem temas que, vistos sob o olhar de diferentes disciplinas possibilitam ao aluno do CAC o despertar para a visão de totalidade. Nessa visão, o pensamento sistêmico é estimulado, de forma a levar o aluno a olhar não somente para uma situação isolada, mas a considerar o seu contexto e as relações que se estabelecem a partir deste.
As aulas no contraturno são uma iniciativa do Colégio Arquidiocesano para aproximar os alunos do ENEM e dos vestibulares mais importantes do estado. Paralelamente aos alunos de 1º ao 3º Ano também têm assistência nas disciplinas de Física e Matemática, com revisão e aprofundamento nos tópicos apresentados pelo professor em sala de aula. Para os alunos do 3º Ano um direcionamento específico para o vestibular é de extrema importância. Desta forma, ofertamos a eles a possibilidade de conhecer melhor como os conteúdos estudados em anos anteriores são abordados no processo de admissão das universidades. No plantão tira dúvidas, fazemos uma revisão direcionada dos tópicos mais cobrados nessas provas e também resolvemos questões cobradas em vestibulares anteriores.
Cada vez mais, o contexto social exige profissionais capacitados e hábeis para o mercado de trabalho. A demanda atual é a de que o aluno saia do Ensino Médio apto para a competitividade que impera no processo do Exame Vestibular.
Cientes dessa realidade a conectados com uma proposta pautada em quatro dimensões: espiritual, humano-afetiva, intelectual e comunitária, a Equipe Pedagógica do CAC oferece aos alunos, desde o 1º Ano do Ensino Médio e com profundidade aos futuros calouros do Terceirão, uma proposta de trabalho que tem como foco o Vestibular e o Contexto ENEM. Dentro dessa proposta, as aulas no contraturno, todas as quartas-feiras são um diferencial do CAC.
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Nos dias 19 de cada mês, de março a novembro às 15h.
Nos Terceiros Domingos do mês, de março a novembro às 10h30.
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